Zima 2023
Ing. Antoním Šperlich, student postgraduálního studia FTOP a absolvent kurzu Transfer technologií a ochrana duševního vlastnictví
Na úvod bych řekl, že kurz obsahoval vše, co bylo uváděno. Rozdělení kurzu na dvě části a dva vyučující mi přišlo jako dobrý nápad, protože se témata vzájemně prolínala a propojovala. Pojetí přednášek bylo výborné, protože problematika byla popsána důsledně a současně byla zachována srozumitelnost. Oceňuji, že přednášky (a styl přednášení) byly upraveny podle publika, takže byly zaměřeny na „pro nás důležitá témata“ v rozumné šíři. Takto získané znalosti mi přišly jako zapamatovatelné, přenositelné a především využitelné v reálných situacích. Absolvováním kurzu jsem získal základní vhled do dané problematiky a naučil se spoustu konkrétních nástrojů.
Ing. Barbora Kašparová, studentka 2. ročníku navazujícího magisterského studia Řízení chemického průmyslu, absolventka kurzu Technology Skills for Project Managers
Jsem moc ráda, že jsem mohla kurz Technology Skills for Project Managers absolvovat. Nabízel širokou škálu nástrojů a softwarů, které jsou vyžadovány na mnoha pracovních pozicích. Díky tomu jsem získala základní vhled například do SQL nebo do nástrojů rodiny Microsoft. Velmi jsem ocenila, že díky tomu, že kurzy jsou online, jsem si jejich plnění mohla časově rozvrhnout podle své potřeby. Dalšími výhodami bylo, že v některých oblastech byla volba konkrétního kurzu na mně, a že jsme v průběhu získali mnoho certifikátů. Celý kurz byl pod vedením pana profesora Kačína, který nám v průběhu byl celou dobu kdykoliv nápomocen.
Mgr. Šarlota Fuchsová, posluchačka kurzu Doplňující didaktické studium angličtiny
Doplňující studium bylo pro mě velkým přínosem a naprosto splnilo mé očekávání. Lektorky kurzu byly velmi vstřícné a empatické. Dozvěděla jsem se mnoho praktických informací a zdrojů, které mohu v hodinách využívat. Poznala jsem také další úžasné kolegy, kteří byli do výuky AJ stejně tak zapálení jako já.
Tomáš V., posluchač kurzu Doplňující didaktické studium angličtiny
Za mě bylo studium úžasné. Skvělé lektorky, báječní kolegové a mnoho užitečných informací a zdrojů.
Jaro 2023
Dana O´Flynn, absloventka kurzu Doplňující didaktické studium angličtiny
Po absolvování Didaktiky AJ kombinovanou formou děkuji všem vyučujícím za velmi trpělivé, vstřícné, avšak také důsledné vedení. Dostalo se nám cenných poznatků po teoretické stránce, včetně užitečných materiálů ke stažení. Zejména oceňuji praktické návody, aktivity a doporučení. Tento semestr byl plný podnětů k přemýšlení a přinesl cennou motivaci pro další práci učitelky. Bylo to fajn.
Zajcevová Kristína, studentka 4. ročníku FPBT a absolventka kurzu Řízení firem v krizi a při restrukturalizaci
Dr. Ivan Oliva mal výborné prednášky. Vždy uvítal každú otázku zo strany študentov. Výklad sa snažil podať čo najzrozumiteľnejšie, a tak aby si študenti z jeho lekcií odniesli čo najviac. Zároveň bolo veľkým plusom, že všetko bolo vysvetľované na reálnych príkladoch z jeho praxe.
Kateřina Dostálková, studentka 2. ročníku programu Ekonomika a management a absolventka kurzu Řízení firem v krizi a při restrukturalizaci
Kurz Řízení firem v krizi a restrukturalizace podniku založený na šesti sezeních, mi přinesl nejen spoustu nových znalostí, ale také mi ucelil mé doposud získané vědomosti. Dozvěděla jsem se, jak důležité je použít 4P + S a určit si správnou Misi a Vizi, a také důležitost analýz v počátečních krocích. Pan Dr. Oliva byl po celou dobu velmi nápomocný a snažil se vše vysvětlit a předat své nesčetné zkušenosti, tak aby to pochopil každý. Na druhou stranu mě mrzí, že kurz neměl větší časovou dotaci, protože bychom měli čas probrat některé témata více do hloubky a vyzkoušet si své znalosti prakticky.
Určitě bych kurz doporučila všem, kteří si chtějí rozšířit obzory o řízení firem v krizi.
Ing. Lukáš Huml, student doktorského studia FPBT a absolvent kurzu Tvoření startup projektu
Kurz pod vedením Matouše Kostomlatského předčil má očekávání. Entusiasmus, se kterým Matouš své myšlenky realizoval, je mi vlastní, a tak jsem se v jeho společnosti a společnosti dalších účastníků kurzu, především studentů ústavu ekonomiky a managementu, cítil velmi dobře. Byť mi oproti mnohým kolegům chybělo velké penzum znalostí a mohl jsem se občas cítit diskvalifikovaný, kurz byl postaven tak dobře, že i já, s čistě přírodovědeckým vzděláním, jsem byl schopen plnit vytyčené úkoly a posouvat svůj projekt dopředu. Matouš ke svým manažerským a pedagogickým schopnostem využil i svých cenných kontaktů. Svým nápadem strhl k účasti i několik výjimečných odborníků, jak z akademické půdy, tak i ze světa businessu. Jejich přednášky a workshopy mi otevřely dveře k porozumění do té doby vzdáleným tématům. I přesto, že se v některých důležitých oblastech provozu a marketingu dodnes neumím moc pohybovat, tak díky absolvování toho kurzu jsem získal do této problematiky cenný vhled. Velmi pozitivně hodnotím celkovou vlastnost kurzu propojit více oborů ve smysluplnou vzdělávací jednotku.
Hynek Řeháček, student bakalářského studia FPBT a absolvent kurzu Tvoření startup projektu
Během kurzu zakládání startupů jsem měl možnost rozvíjet svůj nápad na nový startup. Na začátku jsem měl jen hrubou představu, ale během kurzu jsem se setkal s mnoha lektory z různých oborů, kteří mi pomohli v mnoha ohledech otevřít oči.
Martina Novoveská, studentka 2. ročníku Ekonomika a management a absolventka kurzu Tvoření startup projektu
Kurz tvoření startupu byl skvělou zkušeností. Kurz byl komplexní a pokryl několik klíčových témat pro tvoření startupu jako je Lean Canvas, prototypování, zakladatelský rozpočet a mnoho dalších. Matouš, který tento kurz vedl, byl vždy velmi nápomocný, takže kdykoliv jsme potřebovali poradit či pomoct, byl nám k dispozici a díky pracování v týmech na skutečných nápadech jsme si mohli hned vyzkoušet veškeré vědomosti v praxi. Určitě bych tento kurz doporučila všem, kteří se o startupy zajímají.
Léto 2022
Mgr. Kateřina Vitochová, absolventka Rozšiřujícího studia angličtiny
Podzim 2021
Bc. Marek Mrva, studující navazujícího magisterského studia na FTOP a absolvent kurzu English for Specific Business Purposes
"Kurz jsem dokončil v červnu a zužitkoval již v září. Pracuji ve sklárně (lahve na pivo, víno a destiláty) a vedení se rozhodlo zmodernizovat výrobní linku pomocí francouzských kontrolních strojů. Mým úkolem bylo tlumočit jednání před a po dokončení inspekční linky a usnadnit komunikaci pro inženýry, kteří přijeli linku nainstalovat. Díky kurzu English for Specific Business Purposes jsem měl jistotu, že tlumočím správně během jednání o předání strojů v hodnotě více než 450 000 eur."
Jaro 2021
Ing. Martin Svoboda, studující doktorského studia na FPBT a účastník kurzu Jak být ekonomicky zdatným technickým ředitelem?
"Přestože se již nějaký rok pohybuji v korporátním prostředí a s termíny jako strategické rozhodnutí, procesní management, taktický management a další se setkávám prakticky denně, po dnešní přednášce jsem si uvědomil, že jsem jim nikdy správně nerozuměl. Oceňuji, že termíny dostali poměrně jasnou definici a byly zasazeny co celkového rámce řízení organizace, takže mi konečně naskočili zásadní souvislosti a principy.
V hlavě mi utkvěl příběh Mixit s.r.o., který myslím přesně ukazoval, že na začátku stačí poměrně triviální nápad pramenící např. z vlastní neuspokojené poptávky. To důležité je ale mít vizi, správně definovat strategický cíl a zvolit nejlepší cestu k jeho dosažení. Poté na cestě k cíli přijdou milníky („bomby“), které teprve zásadně prověří schopnosti managera. Myslím, že je ve větších firmách obecně podceňovaný tok informací ohledně strategických cílů, což má za následek frustraci nižších managerů při nepochopení daných strategických rozhodnutí, která může vygradovat až v jakousi „sabotáž“ určitých zaměstnanců, nebo je příčinou vysoké fluktuace zaměstnanců na klíčových pozicích."
Bc. Lucie Škuderová, studentka 5. ročníku FPBT, účastnice kurzu Jak být ekonomicky zdatným technickým ředitelem?
"Tento kurz mne zaujal na první pohled, neváhala jsem a přihlásila se. Dle mých několika zkušeností s prací v laboratorním prostředí vím, že pokud má chemicky vzdělaný člověk ambice na vedoucí posty ve větších firmách, často je třeba mít určitý pojem o základním managementu, ekonomice, vedení lidí atd. VŠCHT je velmi kvalitní univerzita, nicméně tyto ekonomické zkušenosti vám nedá a mnohdy to vede k tomu, že absolvent zamrzne na laboratorní pozici bez šance stoupat do manažerských kruhů. A myslím, že právě to by mohly změnit nové ekonomické obory a aktivity pořádané Ústavem ekonomiky a managementu.
Upřímně, pro mě osobně je ekonomika a management velmi nepoutavé téma, několikrát jsem zkusila s tímto oborem začít, ale nikdy mi to nevydrželo. A nejinak tomu bylo před první přednáškou tohoto kurzu, čekala jsem, že mě to nijak nezaujme. Nicméně přišla změna! Přednáška pod vedením paní Švecové mě nadchla, byla poutavá, pestrá a moc dobře organizovaná. Kladně hodnotím i zapojení studentů do diskuze, práci ve skupinách a především průběžné testíky v Kahootu, díky kterým si určité věci opravdu vštípíte do paměti. K úplnému pochopení daného tématu hodně pomáhají i probírané příklady na jednotlivých firmách, to také velmi cením (a ještě se dozvíme něco zajímavého)."
Bc. Anežka Nováková, studentka 5. ročníku FPBT, účastnice kurzu Jak být ekonomicky zdatným technickým ředitelem?
"V důsledku aktuální pandemické situace bohužel nemám možnost pracovat na své diplomové práci v laboratoři a pokud mám být upřímná, tak jsem v první chvíli kurz považovala zejména jako dobrou příležitost, jak strávit zbývající čas, než bude opět umožněna prezenční výuka ve škole. Vzhledem k tomu, jak moc příjemně mě překvapila úvodní přednáška docentky Švecové, mám opravdu velkou motivaci kurz dokončit i v případě, že by se mi přednášky již kryly s prací v laboratoři. Úvodní přednáška byla velmi záživná, neměla jsem nejmenší problém udržet pozornost, což (nejen) u distanční výuky dokáže opravdu málo přednášejících. Velmi bych chtěla ocenit možnost ověřit si pochopení aktuálně probírané tématiky formou testů přes aplikaci Kahoot. Skvělá byla také možnost diskutovat se spolužáky v individuální místnosti po třech lidech přímo během hodiny v MS Teams, což jsem si během distanční výuky vyzkoušela poprvé.
Jelikož jsem v rámci svého oboru měla z předmětů zabývajících se managementem pouze předmět Systémy managementu kvality a bezpečnosti potravin, byla pro mě většina informací poměrně nová. Vzhledem k tomu, že všechny informace byly vysvětlovány rovnou na příkladech, se všechno hezky pamatovalo a nebyl problém se v přednášce orientovat. ,,Aha-efekt“ jsem měla u příkladu uvedení radleru na trh, na kterém bylo pěkně ukázáno, jak velkou roli hraje doba, kdy s nápadem na trh přijdu."
červen 2021
Ing. Martina Ježková, absolventka kurzu Doplňují didaktické studium angličtiny
"Velmi oceňuji mimořádně vstřícný, pozitivní až osobní přístup lektorek, zejména paní Čadové. Pro mne osobně byly největším přínosem konkrétní praktické tipy do online výuky, některé jsem během druhého pololetí školního roku rovnou vyzkoušela a zakomponovala do pravidelné výuky."
Mgr. et Mgr. Monika Jelínková, absolventka kurzu Doplňují didaktické studium angličtiny
"Doplňující didaktické studium angličtiny mi bylo přínosem, protože jsem si osvěžila metodiku jazykové výuky a dozvěděla se něco nového o aktuálních výukových trendech a využívání moderních technologií. Nejvíce jsem na kurzu ocenila to, že byl distanční formou, protože jako mimopražská maminka na mateřské dovolené jsem ušetřila čas s cestováním do Prahy. Jsem si jistá, že nabyté znalosti využiji v praxi až se vrátím do práce, protože kurz byl velmi prakticky zaměřený. Naučila jsem se používat MS Teams a různé aplikace, které se hodí pro výuku (nejen) cizích jazyků. Celkově hodnotím celý kurz pozitivně, obzvlášť se mi líbil přístup vyučujících, které byly po celé trvání kurzu milé, ochotné, nápomocné a dávaly nám dost prostoru pro diskuze na probíraná témata.
Překvapilo mě množství úkolů, které jsme museli každý týden vypracovat a odevzdat, myslela jsem, že své učitelské nápady využiji až u závěrečné zkoušky. "
leden 2021
Mgr. Hana Stejskalová, absolventka kurzu Doplňují didaktické studium angličtiny
"Největším přínosem mi byly již zmiňované tipy a aktivity, pojmenování hlavních technik a metod a dále pak jejich vyzkoušení v praxi, ať už na vlastní hodině nebo právě na kurzu didaktiky. Právě příprava ukázkové hodiny a sledování hodin připravených od ostatních mi dalo hodně a kurz by tomu v budoucnu mohl věnovat více prostoru. Každopádně jsem ráda, že jsem se kurzu zúčastnila, ujasnila jsem si díky němu mnoho pojmů, technik i metod. Probíhal v milém prostředí, na cokoliv jsme se mohli zeptat a jakékoliv nejasnosti jsme si vždy vysvětlili."